Actividad 3- Maestro y alumno en la cultura escolar.

 

Argumentos de que la cultura escolar determina al:		Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el:
Maestro	Alumno	Maestro	Alumno
El maestro debe seguir reglas, programas y formas de enseñanza que ya están establecidas por la escuela.	El alumno se adapta a las normas, horarios, uniforme y forma de trabajar que tiene la escuela.	El maestro influye en el ambiente del salón con su forma de enseñar y tratar a los alumnos.	El alumno participa activamente y con su comportamiento ayuda a forma el ambiente del grupo.
Muchas veces el maestro no puede enseñar como quiere porque la institución ya tiene ciertas reglas.	El alumno aprende a comportarse según lo que la escuela considera correcto.	El maestro puede motivar o desmotivar, lo que cambia la dinámica del grupo.	Los alumnos crean dinámicas entre ellos que influyen en la convivencia.
El maestro se adapta a la cultura de la escuela donde trabaja.	El alumno se acostumbra a la forma en que funcionan las clases.	El maestro puede cambiar poco a poco la forma de trabajar en el aula.	Los alumnos también cambian la cultura con sus actitudes.

 b) texto de análisis:

Después de analizar los argumentos presentados, considero que la cultura escolar funciona de las dos maneras: por un lado, influye en el comportamiento de maestros y alumnos, pero al mismo tiempo también es construida por ellos.

Por una parte, la cultura escolar sí determina ciertas acciones, ya que dentro de la escuela existen normas, reglas, horarios y formas de trabajo que todos deben seguir. Esto hace que tanto el maestro como el alumno tengan que adaptarse a lo que la institución establece. Por ejemplo, los alumnos deben respetar reglas de comportamiento, mientras que los maestros deben cumplir con programas y formas de enseñanza ya definidas.

Sin embargo, no todo está completamente definido, ya que las personas también influyen en la cultura escolar. Los maestros, con su manera de enseñar y de tratar a los alumnos, pueden crear un ambiente más dinámico, respetuoso o incluso más estricto. De igual manera, los alumnos, con su actitud y participación, influyen en el ambiente del grupo, haciendo que sea más tranquilo o más desordenado.

Además, la convivencia diaria, las relaciones entre compañeros y la forma en que se resuelven los problemas también van modificando la cultura escolar con el tiempo. Esto demuestra que no es algo fijo, sino que cambia dependiendo de las personas y de sus acciones.

En lo personal, considero que la cultura escolar es un proceso dinámico, ya que no solo establece reglas, sino que también se construye día con día con la participación de todos los miembros de la institución.

En conclusión, la cultura escolar tanto determina como es construida por maestros y alumnos, ya que ambos influyen y son influenciados dentro del entorno educativo.